Psicología del Desarrollo
A lo largo de la vida
El formato DÚO incluye la obra en papel y en digital, versión que aporta contenidos enriquecidos para el lector.
EAN9788411062695
Número de páginas816
EncuadernaciónRústica
Número de edición12
Año©2025
Medidas23 x 27.5 cm
El formato digital de una publicación incluye contenidos interactivos y material multimedia para el enriquecimiento de su lectura.
EAN9788411062701
Número de páginas816
Número de edición12
Año©2025
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- El abordaje de la ciencia y las teorías del desarrollo humano, la nueva genética y el estudio en detalle todas las etapas, que incluyen el desarrollo prenatal y el nacimiento, los primeros dos años, la primera infancia, la infancia intermedia, la adolescencia, la adultez emergente, la adultez propiamente dicha y la adultez tardía. Cada una de ellas se enfoca desde el desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial. La obra se completa con un capítulo sobre la muerte, el duelo y la afirmación de la vida.
- La visión interdisciplinaria de cada etapa de la vida desde múltiples ramas del conocimiento, como la biología, la sociología, la estadística, la educación, la antropología, la psicología o las ciencias políticas.
- La riqueza de recursos didácticos, como términos destacados en el texto y su definición correspondiente al margen que, a su vez, remite a un glosario y a apartados, como “El interior del cerebro”, “Un punto de vista desde la ciencia” y maravillosas “Infografías”, que ensamblan contenidos con magníficas presentaciones ilustrativas, caricaturas que aportan un toque de frescura a temas difíciles y un didáctico “Resumen” a modo de cierre de cada capítulo.
- La profusión de preguntas motivadoras, como ¿Qué vamos a aprender? en la apertura de cada capítulo; “Preguntas para…”, dirigidas a padres, docentes, enfermeros, planificadores urbanos, etc.; preguntas finales acerca de “¿Qué hemos aprendido?; y respuestas a todas las preguntas planteadas y un cuestionario de autoevaluación, como material complementario valioso para el estudiante y el lector en general.
- La invitación al debate y la participación del lector y un desafío a su sagacidad mediante reseñas de “Perspectivas contrapuestas”, “Pensamiento crítico” y “Casos clínicos” e interesantes “Desafíos de observación”.
Esta obra, referencia obligada para el estudio de esta disciplina desde hace décadas, abarca el desarrollo durante toda la vida, conserva fielmente sus características y está enriquecida con novedades que amplían su vasto campo temático. Está redactada con un lenguaje claro y de fácil comprensión y con ejemplos prácticos. Incluye, además, numerosas fotografías, tablas y gráficos que ensamblan contenidos y contextos actuales, siempre desde una perspectiva amplia e inmersa en las diversidades culturales, sexuales y de condiciones de vida en todas las etapas del desarrollo.
Psicología del desarrollo va dirigido a; Estudiantes y docentes de Psicología, que encontrarán en ella un texto completo, actualizado y estimulante, pero que también será de utilidad para otros profesionales de la salud mental, como psiquiatras y psicopedagogos, docentes en general y médicos de atención primaria.
La versión digital de esta publicación incluye material complementario que facilitará la comprensión del contenido de la obra.
Cuenta con:
Más de 2000 preguntas, repartidas al final de cada capítulo para que el alumno pueda afianzar sus conocimientos, autoevaluarse y entrenarse para sus exámenes.
PARTE 1.FUNDAMENTOS
1. La ciencia del desarrollo humano
- Entender cómo y por qué
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- La perspectiva vital
- Hacer ciencia
- Cuidados y desafíos de la ciencia
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
2. Las teorías del desarrollo
- Las teorías del desarrollo 28
- Las grandes teorías
- EL INTERIOR DEL CEREBRO: Medición de la actividad mental
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA: Pensamiento y perspectiva
- Las nuevas teorías
- INFOGRAFÍA: Hitos históricos de la ciencia del desarrollo
- Contribución de las teorías
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Aprender a ir al baño: ¿Cómo y cuándo?
3. La nueva genética
- El código genético
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: ¿Demasiados varones?
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- INFOGRAFÍA: ¿Un bebé o más?
- Del genotipo al fenotipo
- Diferencias genéticas y cromosómicas
- ALERTA PROFESIONAL: El asesor genético
4. El desarrollo prenatal y el nacimiento
- Desarrollo prenatal
- EL INTERIOR DEL CEREBRO:
- El nacimiento
- INFOGRAFÍA: Escala de Apgar
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Medicación durante el parto
- CASO CLÍNICO: UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- La nueva familia
PARTE 2. LOS PRIMEROS DOS AÑOS
5. Los primeros dos años: el desarrollo biosocial
- Cambios corporales
- EL INTERIOR DEL CEREBRO
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- Supervivencia con buena salud
6. Los primeros dos años: el desarrollo cognitivo
- La mente ávida
- La inteligencia sensoriomotora de Piaget
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Cómo medir la permanencia del objeto
- Etapas cinco y seis: reacciones circulares terciarias
- El lenguaje en los primeros dos años de vida
7. Los primeros dos años: el desarrollo psicosocial
- El desarrollo emocional
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- El desarrollo de los lazos sociales
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Crianza con apego
- CASO CLÍNICO: ¿Podemos hacernos cargo de este compromiso?
- Teorías del desarrollo psicosocial del lactante
- La teoría psicoanalítica
- Conductismo
- ¿Quién debe cuidar al bebé?
PARTE 3. La primera infancia
8. La primera infancia: el desarrollo biosocial
- Cambios corporales
- Crecimiento del cerebro
- El estrés y el cerebro
- Lesiones evitables
- Maltrato infantil 204
9. La primera infancia: el desarrollo cognitivo
- El pensamiento durante la primera infancia
- EL INTERIOR DEL CEREBRO
- Dos teorías de la cognición
- Escolarización en la primera infancia
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
- ALERTA PROFESIONAL
10. La primera infancia: el desarrollo psicosocial
- El desarrollo emocional
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- El juego
- Desafíos para los cuidadores
- Estilos de cuidados
- Disciplina
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
- Volverse niños y niñas: sexo y género
PARTE 4: La infancia intermedia
11. La infancia intermedia: el desarrollo biosocial
- Habilidades motoras y educación
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- INFOGRAFÍA
- ALERTA PROFESIONAL: Los profesionales de la salud
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- Niños con necesidades educativas diferentes
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
- CASO CLÍNICO
12. La infancia intermedia: el desarrollo cognitivo
- Pensamiento PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
- EL INTERIOR DEL CEREBRO: Coordinación y capacidad
- ALERTA PROFESIONAL
- Enseñanza y aprendizaje
- INFOGRAFÍA
13. La infancia intermedia: el desarrollo psicosocial
- La naturaleza del niño
- Familias durante la infancia intermedia
- INFOGRAFÍA
- Otros niños
PARTE 5. LA ADOLESCENCIA
14. La adolescencia: el desarrollo biosocial
- Comienza la pubertad
- EL INTERIOR DEL CEREBRO
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- Crecimiento y nutrición 352
- INFOGRAFÍA: ¿Está conforme con su cuerpo?
- Maduración sexual
15. La adolescencia: el desarrollo cognitivo
- El yo y la lógica
- Modos de pensamiento
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
- Educación secundaria
- INFOGRAFÍA: ¿Cuántos adolescentes concurren a la escuela?
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- Estudiantes comprometidos
- ALERTA PROFESIONAL
- EL INTERIOR DEL CEREBRO
16. La adolescencia: el desarrollo psicosocial
- Identidad
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
- Relaciones cercanas
- INFOGRAFÍA: La intimidación o acoso (bullying) en la adolescencia
- Tristeza y enojo
- EL INTERIOR DEL CEREBRO:
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- Actividad sexual
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Sexo prematrimonial
- Asumir riesgos PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
17. La adultez emergente: el desarrollo biosocial
- Aspectos biológicos universales
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- INFOGRAFÍA
- Actividad sexual
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
- Asumir riesgos
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Un adicto a la adrenalina
18. La adultez emergente: el desarrollo cognitivo
- Un nuevo nivel de pensamiento
- EL INTERIOR DEL CEREBRO
- Ética y religión
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- INFOGRAFÍA: ¿Por qué estudiar?
19. La adultez emergente: el desarrollo psicosocial
- ¿Quién soy ahora?
- ALERTA PROFESIONAL: El asesor de carrera
- Conexiones sociales: familia y amigos
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
- El amor de pareja
PARTE 7. La adultez
20. La adultez: el desarrollo biosocial
- Envejecer
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- INFOGRAFÍA: Sobrepeso en adultos de todo el mundo
- Medición de la salud
21. La adultez: el desarrollo cognitivo
- La inteligencia de los adultos
- EL INTERIOR DEL CEREBRO: Conexiones y conceptos
- Investigación transversal versus longitudinal
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
- Dimensiones de la inteligencia
- Peligors cognitivos
- Cognición selectiva
22. La adultez: el desarrollo psicosocial
- Desarrollo de la personalidad en la adultez
- Intimidad: conectar con los otros
- INFOGRAFÍA: Conexiones familiares
- Generatividad: el trabajo de la edad adulta
PARTE 7. La adultez tardía:El desarrollo biosocial
23. Prejuicio y predicciones
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
- Adaptarse a los cambios
- Compensación del microsistema: la sexualidad
- CASO CLÍNICO: Sexo entre adultos mayores
- INFOGRAFÍA: Ancianos al volante
- Teorías del envejecimiento
24. La adultez tardía: el desarrollo cognitivo
- El cerebro durante la adultez
- EL INTERIOR DEL CEREBRO: Edad y arquitectura
- PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Caminar despacio
- Procesamiento paso a paso
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA: Un test adecuado
- Trastornos neurocognitivos INFOGRAFÍA: Trastorno neurocognitivo mayor Nuevos desarrollos cognitivos
25. La adultez tardía: el desarrollo psicosocial
- Teorías de la adultez tardía
- CASO CLÍNICO: Guardar periódicos viejos
- Actividades en la adultez tardía
- Adultos mayores dependientes
- UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA: ¿Se acabó lafragilidad?
- INFOGRAFÍA: Vivir de manera independiente después de los 65 años
- CASO CLÍNICO: ¿Es eso abuso?
- ALERTA PROFESIONAL: El científico del desarrollo 641
26. Muerte, duelo y afirmación de la vida
- Muerte y esperanza
- Decisiones sobre la muerte
- Cuestiones éticas
- CASO CLÍNICO: PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: ¿El “derecho amorir”?
- Afirmación de la vida
Coordinador
Estudiante / Docente
Profesional